Principios de Neurociencias aplicables al Coaching

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Principios de Neurociencias aplicables al Coaching

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Estos son principios básicos de neurociencias, que pueden ser usados para configurar un marco de referencia para la aplicación del coaching, el aprendizaje y proceos de desarrollo personal.

Es bueno reconocer que el cerebro humano es, hasta ahora, la estructura biológica más compleja que haya sido conocida por el hombre.

He llamado Neurocoaching a ese marco (framework) que he venido desarrollando desde el año 2001 y que se apoya en las Neurociencias para la práctica del Coaching.

Estamos convencidos que mientras más se de a conocer el Neurocoaching, es tan atractivo el término que empezaremos a ver el prefijo “neuro” en muchas disciplinas. Neuroeducación, neuromarketing, neurolidereazgo, neuroseguridad, etc. Solo espero que la comprensión y la aplicación de todo lo “neuro” sea basado en el valor agregado por el conocimiento real de las neurociencias, no por el mero valor de mercadeo que posee.

Desde hace años renuncié a querer hacer una metodología cerrada, registrada o patentada, ya que esto debe ser patrimonio de la humanidad. Muchas personas han querido reclamar la autoría del “neurocoaching” y pienso que es innecesaria esa discusión. Lo que sí es indispensable es sumar, valorar el aporte de varias personas, quienes de manera seria y comprometida, han dedicado tiempo y esfuerzo, al desarrollo, aplicación práctica, sino a la enseñanza de esta bella disciplina. Mi único deseo al utilizar el vocablo “neurocoaching” es tener un término fácilmente reconocible y recordable para hablar de esta forma de abordar los procesos de cambio y desarrollo de los seres humano.

Entre las personas que reconozco como precursores y exponentes serios del neurocoaching, o en general de las neurociencias aplicadas al desarrollo integral del ser humano, son el Dr. John Medina, el Dr. Joe Dispenza, la Dra. Judith E. Glaser, el Dr. David Rock, el Dr. Srinivasan Pillay y otros.

Demos una mirada a algunos de los principios fundamentales de las neurociencias:

  1. Sabemos que las neuronas se comunican usando componentes eléctricos y químicos.
  2. La base del sistema nervioso es un constructo de estructuras y “caminos” o “senderos” neurales.
  3. Las experiencias cambian al sistema nervioso. Con esto en mente, no hay necesidad de discutir sobre la antigua querella de la genética vs. la educación y el ambiente. La verdad es que ambas ganan. El ambiente termina siendo tan determinante como los genes mismos.
  4. El sistema nervioso controla y responde a las funciones corporales y controla el comportamiento.
  5. La imaginación y la vida real, son básicamente lo mismo para el cerebro.
  6. Las emociones constituyen un poderoso componente para la formación de la memoria.
  7. La inteligencia surge del cerebro a medida que razona, hace asociaciones, planea y resuelve problemas.
  8. El cerebro hace posible la comunicación de conocimiento, experiencias y visión del futuro a través del lenguaje.
  9. El cerebro nos regala la urgencia y la curiosidad de explorar y entender como funciona el mundo.
  10. Las relaciones son la base del cambio.
  11. El cerebro reacciona en dos direcciones básicas:
    Una es, evitando o enfrentando amenazas y la otra es buscando recompensa.
  12. La repetición, el ritmo y las recompensas ayudan en el proceso de aprendizaje y en la creación de hábitos.
Estos hechos pueden ayudar a entender y desarrollar estrategias para el cambio y el avance personal.
Luis Gaviria
Septiembre, 2008

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By | 2016-11-20T09:04:32+00:00 septiembre 18th, 2008|Cursos Coaching, Luis Gaviria, Neurociencias, NeuroCoaching, Videos Coaching|0 Comments

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